Mit Anleitung geht es ganz einfach.
Registrieren, Anmelden der Schule
Schnupper-Biber
ab September
Biberwochen
10. bis 21. November
Auswertung
- Zahlen und Preisstufen
Der Biber wird inklusiver!
Der Informatik-Biber macht Lust auf Informatik - für alle!
Ab 2025 können auch Kinder und Jugendliche mit Blindheit oder Sehbeeinträchtigung am Biber teilnehmen. Die Teilnehmenden lösen knifflige Aufgaben, die spielerisch ihr logisches Denken und das Problemlösen fördert. Wir freuen uns das Angebot als Pilot-Projekt in Zusammenarbeit mit dem Fachgebiet Sehen, Sehbeeinträchtigung und Blindheit der TU Dortmund möglich zu machen!
Machen Sie mit:
ab September bis kurz vor dem Wettbewerb
- Registrierung der koordinierenden Lehrkräfte unter login.bwinf.de
- anschließend Anmeldung der Schule für den BBS-Biber unter biber@bwinf.de
- Anmelden der Teilnehmenden an der Online-Version
ab 15. September bis kurz vor dem Wettbewerb
Schnupper-Biber mit vier Aufgaben aus vergangenen Jahren
- für die 5. und 6. Klasse
- ab der 7. Klasse
bis 15. Oktober
Rückmeldung zum Wettbewerbsformat und zu den Aufgaben
vom 10. bis 21. November 2025
- Biberwochen
- Hochladen der Antworten ins Bibersystem
Dezember
- Veröffentlichung der Ergebnisse
Januar
- Versand der Urkunden und Preise
Detail-Informationen
Der BBS-Biber
- Teilnahme Online, mit Screenreader oder Braille-Ausdruck
- keine Vorkenntnisse erforderlich
- in 2 Jahrgangsstufen (Stufe 5 und 6, Stufen 7+)
- 4 Aufgaben: 1 leichte, 2 mittelschwere und 1 schwierige Aufgabe
- Bearbeitungszeit 60 min
Für wen?
Für Schüler und Schülerinnen mit Blindheit oder Sehbeeinträchtigung
- von Förderschulen, in inklusivem Setting oder von außerschulischen Lernorten
- Jahrgangsstufen 5 und 6, sowie 7+
Die Lehrkräfte legen die Stufe für die Teilnehmenden fest. Es stehen verschiedene Aufgaben-Versionen zur Verfügung um eine bedürfnisgerechte Aufgabenstellung zu ermöglichen.
Teilnehmen
Nach der Registrierung der Schule unter login.bwinf.de muss die Schule im Bibersystem für den Biber für Teilnehmende mit Blindheit oder Sehbeeinträchtigung (kurz BBS-Biber) vorab freigeschaltet werden (e-Mail an biber@bwinf.de).
Aufgaben in 3 Versionen
Für die Schüler und Schülerinnen stehen folgende Versionen der Aufgaben zur Verfügung:
- Word-Datei im E-Buch-Standard
- pdf-Datei
- Online Version mit vereinfachten Graphiken
Lösen die Teilnehmenden die Aufgaben
- Online müssen vorab Logins erstellt werden.
- mit der Word-Datei oder unplugged müssen die Lehrkräfte die Antworten mit einer Tabelle ins Bibersystem hochladen.
Details finden Sie in der Anleitung für BBS-Biber.
Aufgabenbeispiel
A1: Ein besonderer Baum
Jona hat einen besonderen Apfelbaum im Garten:
- Landet ein Vogel V auf dem Baum, wachsen sofort zwei neue Äpfel.
- Klettert ein Eichhörnchen Ei auf den Baum, fällt ein Apfel runter. Wenn kein Apfel am Baum hängt, passiert nichts.
- Besucht eine Schlange Sch den Baum, verschwinden alle Äpfel sofort.
Heute Morgen hängen 25 Äpfel am Baum. Dann besuchen einige Tiere nacheinander den Baum, zuletzt ein Eichhörnchen.
Jona hat ihre Reihenfolge genau aufgeschrieben:
V V Ei V Sch Ei Ei V V V Ei V Sch V V V V Ei
Wie viele Äpfel hängen danach am Baum?
3 Äpfel
7 Äpfel
17 Äpfel
31 Äpfel
Zusammenarbeit
Die Aufgaben für den BBS-Biber werden vom Fachgebiet Sehen, Sehbeeinträchtigung & Blindheit der Technischen Universität Dortmund barrierearm umgesetzt. Die Durchführung 2025 ist ein Pilotprojekt. Eine längerfristige Zusammenarbeit ist in Planung.
Von der Theorie in die Praxis!
Das Projekt soll für Lehrkräfte, die mit Schüler und Schülerinnen mit Blindheit uns Sehbereinträchtigung arbeiten, eine Unterstützung sein: Insbesondere fördern wir die Lust an der Informatik, logisches Denken und die Problemlösefähigkeit. Um den Informatik-Biber für alle zu öffnen, brauchen wir Ihre Unterstützung! Ihre Erfahrungen aus der Praxis helfen uns, den Informatik-Biber so barrierearm, alltagstauglich und einfach wie möglich zu gestalten.
Wir werden die teilnehmenden Lehrkräfte regelmässig um Rückmeldung bitten. Herzlichen Dank jetzt schon für Ihre Unterstützung.
Wir danken Dr. Sarah Weigelt, Dr. Katharina Limbach und Veronika Rest für Ihre Unterstüzung.
